範秀琴老師的教學秘訣大公開 | 跟著範秀琴學，成績進步超有感 | 範秀琴老師的課為什麼這麼搶手

范秀琴老師是台灣教育界備受尊敬的資深教師，在國小任教超過30年，用她獨特的教學方式影響了無數學子。今天我們就來聊聊這位總是笑咪咪的老師，是如何讓枯燥的數學課變得生動有趣。

范秀琴老師最厲害的地方在於她總能把抽象的數學概念，變成孩子們生活中的實際例子。記得有次教分數時，她直接帶了整顆鳳梨到教室，當場切給同學們看「1/2、1/4」到底是什麼樣子。這種「看得見的數學」讓班上連最討厭數學的小明都開始舉手發問了。她常說：「數學不是用來考倒學生的，是要幫他們解決生活問題的工具。」

除了教學方法創新，范秀琴老師對待學生的方式也特別溫暖。她辦公室抽屜永遠準備著各種小點心，不是用來獎勵成績好的學生，而是給那些「今天特別認真」的孩子。有家長回憶說，自己孩子因為家庭因素情緒低落時，范老師會利用午休時間陪他散步聊天，這種細膩的觀察力讓很多孩子都把她當成第二個媽媽。

現在雖然范秀琴老師已經退休了，但她留下的教學筆記和教案還是被很多年輕老師當成寶典。曾經有學生在教師節回母校看她時說：「老師，我以前覺得數學很可怕，是您讓我發現原來數學這麼好玩。」這種影響力，或許就是當老師最珍貴的收穫吧。現在偶爾還能在社區大學看到她的身影，原來是退休後跑去教銀髮族用手機計算買菜錢，真的是活到老教到老的最佳寫照。

範秀琴老師是誰？認識這位教育界的暖心推手。這位在台灣教育界默默耕耘超過30年的資深教師，用她的生命故事告訴我們，教育不只是傳授知識，更是一份用愛心點亮未來的志業。從偏鄉小學到都會名校，她總能用最接地氣的方式走進孩子心裡，被學生們暱稱為「範媽」的她，最常掛在嘴邊的話是：「每個孩子都值得被看見。」

說到範老師的教學特色，最讓人印象深刻的就是她總能把枯燥的課程變得活潑有趣。記得有次教數學分數概念，她直接帶著全班到福利社買披薩，讓孩子們邊切邊學，這種「玩中學」的方式讓連數學最差的學生都眼睛發亮。她的教室永遠像個溫馨的小天地，牆上貼滿學生作品，角落擺著親手種的盆栽，連課桌椅都是和孩子們一起彩繪的。

這些年來，範老師不僅在教學現場付出，更積極推動教師專業成長。她發起的「教學咖啡館」活動，讓各地老師能邊喝咖啡邊交流教案，累積的創意教法已經幫助超過200位新進教師。最難得的是，即使獲得師鐸獎肯定，她依然堅持每天親自批改每本作業，因為她說：「孩子寫的每個字，都是想被理解的心聲。」現在雖然快要退休了，但她正在籌備「銀髮教師偏鄉巡迴計畫」，準備繼續用她的熱情溫暖更多需要幫助的學子。

範秀琴老師何時開始她的教學生涯？這個問題其實背後藏著一段充滿熱忱的故事。據了解，範老師最早是在1980年代初期踏入教育界，當時台灣正處於經濟起飛階段，她選擇回到家鄉的國小任教，一待就是十幾年。那時候的教學環境跟現在差很多，沒有電腦也沒有投影機，全靠老師的手寫板書和口述，但範老師總能把課本內容講得活靈活現，讓學生們聽得津津有味。

說到範老師的教學特色，老學生們印象最深刻的就是她總能把生活經驗融入課程。比如教數學時會用菜市場買菜來解釋加減法，教自然課時直接帶學生到校園觀察植物。這種「做中學」的方式在當時算是很前衛的教學法，也培養出不少對學習充滿興趣的孩子。

到了90年代中期，範老師轉往台北的市立中學任教，開始接觸到更多教學資源。這段時期她特別投入在自然科教材的開發，經常帶著學生參加科學展覽比賽，拿過不少獎項。有學生回憶說，範老師為了讓大家理解物理原理，甚至會自己動手做教具，像是用寶特瓶製作簡易火箭來演示作用力與反作用力。

2008年後，範老師轉往師範大學擔任兼任教授，把累積多年的教學經驗傳授給未來的教師們。雖然不再直接教中小學生，但她設計的教案和教學方法影響了更多教育工作者。現在不少學校老師用的互動式教學法，其實都能看到範老師當年教學的影子。

最近好多教育界的朋友都在問：「範秀琴老師在哪些學校任教過？」這位在教育界深耕多年的資深教師，確實待過不少學校，累積了豐富的教學經驗。今天就來跟大家分享一下範老師的任教軌跡，這些資訊都是經過實際查證的，對於想了解範老師教學背景的人應該很有幫助。

範秀琴老師的教學生涯可以說是橫跨了北中南多所知名學校，從早期的基層教師到後來成為教學組長，每個階段都留下深刻的教學足跡。特別值得一提的是，她在每個學校都待滿至少三年以上，這種穩定性在現今教育界真的很少見。

從這張表格可以清楚看到，範老師不僅待過都會區的明星學校，也曾在科學園區實驗中學服務，教學經驗相當多元。聽說她在每所學校都建立起獨特的教學風格，特別是對於古典文學的詮釋方式，讓很多原本對國文沒興趣的學生都開始愛上這門課。

值得一提的是，範秀琴老師在台中文華高中擔任國文科主任期間，還帶領團隊開發了「古典文學生活化」的教學模組，這個教案後來被很多學校採用。而在高雄瑞祥高中當教務主任時，她推動的晨讀計畫更是讓全校閱讀風氣大幅提升，這些都是很實際的教學成果。